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目标 |
讲师的作法 |
受训人的作法 |
Supports |
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9:00-10:30 |
* 维修的变革历史 * 当今维修的新概念 * 设备磨损原理及OEE * 维修的目标(三个零的概念) * TPM介绍 |
* 做OEE习题 * 介绍本单位的设备及管理情况 * 提问 |
* 电脑幻灯投影仪 * 白板加笔 |
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10:30-10:45 |
课间休息 |
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10:45-12:00 |
* TPM的启动 * 维修作为项目来进行管理 * * 故障模态分析(FMECA) * 设备关键性评估方法(PIEU) |
* 做TPM习题 * 展开TPM讨论 * 介绍本单位是否执行了TPM |
* 电脑幻灯投影仪 * 白板加笔 |
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12:00-13:00 |
午餐休息 |
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TPM启动 组织 完成The First Day
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目标 |
讲师的作法 |
受训人的作法 |
Supports |
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13:00-15:00 |
* 抢修的控制 * 反故障措施 * 故障原因分析法 a) 鱼刺图 b) KT法 c) RE法 * 总结三种方法 |
* 介绍本单位的抢修情况 * 区别受训前和受训后对抢修的理解 |
* 电脑幻灯投影仪 * 白板加笔 |
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15:00-15:15 |
课间休息 |
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15:15-16:30 |
* 预防性维修的实施及其流程图 a) 定期预防性维修 b) 条件式预防性维修 * 设备的技术跟踪 * 设备的可靠性概念 * 设备的不可靠性概念 |
* 理解二种预防性维修 * 掌握数学原理来测量和记录故障 * 掌握“二卡一表”的维修管理工具 * 提问 |
* 电脑幻灯投影仪 * 白板加笔 |
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16:30 |
结束 |
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The Second Day
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目标 |
讲师的作法 |
受训人的作法 |
Supports |
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9:00-10:30 |
* 故障直方图 * 平均值、方差和Erland系数的三者关系。 * 维修资料和档案的管理 |
* 正确理解故障频率的数学原理及函数关系 * 正确理解资料和档案的严格区别 * 理解和掌握计划(TQC)、调度、实施(监控)的方法和工具 |
* 电脑幻灯投影仪 * 白板加笔 |
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10:30-10:45 |
课间休息 |
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10:45-12:00 |
* 维修的效率 a) 计划 b) 调度 c) 实施 * 维修准备方法和步骤 * 维修工程的优先级别 |
* 介绍本单位合同外委情况及管理模式 * 介绍本单位对承包商的评估、考核系统 * 提问 |
* 电脑幻灯投影仪 * 白板加笔 |
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12:00-13:00 |
午餐休息 |
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The Second Day
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目标 |
讲师的作法 |
受训人的作法 |
Supports |
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13:00-15:00 |
* 大型维修的工期控制(PERT) * PERT法的应用 a) 顺序表 b) 路径网络图 c) 甘特图 * 案例示范：更换缆绳 |
* 理解PERT * 做更换缆绳案例 * 讨论、提问 |
* 电脑幻灯投影仪 * 白板加笔 |
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15:00-15:15 |
课间休息 |
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15:15-16:30 |
* 设备的经济跟踪 * LCC的成本意义 * LCC的成本及在维修中的使用 * Maximo企业资产管理软件界面介绍和应用。 * 解答问题 |
* 正确理解LCC涵义 * 分组代表(2个)到白板处做案例 * 全体讨论。提问。 |
* 电脑幻灯投影仪 * 白板加笔 |
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16:30 |
个别提问，结束 |
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