驻马店市教育局关于下达2009年县区基础教育目标任务的通知 驻教基〔2009〕7号 各县区教体局（教育局）： 为认真落实省、市教育工作会议精神，全面深化教育改革，大力推进素质教育，提高办学水平,促进我市基础教育健康、有序发展，现将2009年基础教育目标任务下发给你们。希望各县区按照目标任务要求，结合实际，采取有效措施，认真贯彻落实。 年终，市教育局将对各县区基础教育目标任务完成情况进行全面考核。 附件:2009年县区基础教育目标任务 二〇〇九年三月五日 附件 2009年县区基础教育目标任务 一、义务教育阶段目标 1、小学适龄儿童入学率达到100%，初中入学率达到99％以上，初中辍学率在3%以下。 2、规范学校管理，严格控制班额，初中班额不得突破64人、小学班额控制在60人以内。 3、加强中小学管理，积极推进校园文化建设，认真开展中小学规范化管理学校创建活动。 4、积极推进义务教育均衡开展，继续开展“河南省推进义务教育均衡发展成效显著单位”创建活动，且成效显著。 5、加快城区学校建设和管理，制定科学的城区学校发展规划和招生方案，措施得力，效果显著，确保城区适龄少年儿童和进城务工人员随迁子女入学。 6、采取有效措施，保障特殊教育健康发展，残疾儿童入学率达到80％以上。 二、普通高中教育及幼儿教育目标 1、稳步发展普通高中教育。积极加大投入力度，努力改善普通高中办学条件，优化普通高中布局，继续扩大优质普通高中教育资源，促进普通高中整体办学水平提高。 2、要严格执行普通高中招生有关规定和“三限”政策，努力完成省、市下达的招生任务，不突破市教育局规定的班额和规模。 3、要采取有效措施，加大对薄弱高中改造及扶持力度，积极实施普通高中帮扶工程，推动普通高中健康均衡发展，省、市级示范性高中要有具体的帮扶方案和落实措施。 4、继续强化高中教育教学管理，狠抓教改，强化教研，努力提高教育教学质量，使2009年高考成绩有明显提高。 5、扎实推进普通高中新课程改革，认真贯彻落实省、市有关新课改的文件精神，注重实验课和社会实践课的开设，扎实组织新课程背景下学生学分认定、综合素质评价及学业水平测试工作，措施得力，效果显著，新课程改革进展顺利。 6、加快村级学前教育发展步伐，逐步由学前1年教育向学前3年教育过渡，力争60%的乡村建有幼儿园或小学附设幼儿园，基本实现每个乡镇有中心幼儿园，每县区争取有1-2所幼儿园进入省、市级示范性幼儿园。 三、保障措施 1、加强德育工作。结合建国60周年庆祝活动，认真贯彻落实中央8号文件精神，切实增强德育工作的针对性、实效性，积极探索有效的养成教育方法，培养学生良好的行为习惯，积极开展丰富多彩的教育活动，促进德育工作水平全面提高。加强校园文化建设，推进校风、教风、学风和制度建设，优化校园育人环境，进一步加强青少年校外活动场所建设指导与管理。 2、积极推进义务教育均衡发展，深入学习贯彻《义务教育法》，贯彻落实《驻马店市人民政府关于进一步推进义务教育均衡发展的实施意见》精神，根据《河南省农村义务教育阶段学校办学条件基本标准（试行）》，合理调整农村中小学布局，优化教育资源配置，加大薄弱学校改造力度，缩小区域内学校之间的办学条件差距，努力办好每一所学校，全面推进义务教育均衡发展成效显著县区的创建活动。 3、进一步加快城区学校建设步伐，根据市政府要求，认真制定城区学校发展规划及实施方案，采取切实可行的措施，尽快缓解城区学生入学压力，确保城区义务教育阶段学生都能就近入学，切实解决城区学校大班额问题。 4、认真贯彻教育部《关于加强基础教育办学管理若干问题的通知》及省教育厅下发的《河南省普通中小学管理基本规范(试行)》的有关规定，积极组织义务教育阶段规范化管理学校创建活动。建立和完善教师聘任制、岗位责任制、考核评价制等一系列规章制度，使学校管理纳入制度化、规范化、科学化的轨道，提高管理水平。 5、加强管理，规范办学行为，严格按照省、市招生政策及规定招生。义务教育阶段学校严格执行免试就近入学和“一费制”收费政策，高中严格执行“三限”政策。按省市有关文件精神，积极解决进城务工就业农民子女入学问题和留守儿童问题。各学校不得办所谓的特长班、实验班等特殊班，严格措施，严禁中小学校和中小学教师利用节假日组织学生集体有偿补课，促进学校健康、有序、均衡发展。 6、多方筹资，加快普通高中发展，切实改善普通高中办学条件，制定措施，加强新建学校的规范管理，努力建设节约型学校；完善办学体制改革学校的管理，对农村高中现状进行调研，整合资源，积极推动农村普通高中向城区搬迁工作。 7、全面推进普通高中新课程改革。认真贯彻落实省、市课程改革有关文件精神，加大投入，加强指导，认真调研，积极开展新课程资源的开发利用及教师新课程培训工作，确保普通高中新课程改革工作顺利实施。 8、改变对学生的评价办法，认真做好学生的综合素质评定工作及普通高中学分认定工作，积极推进初中毕业生学业成绩与综合素质评定相结合的招生制度。继续实行省、市级示范性公办普通高中招生指标均衡分配到初中的招生制度，并逐步扩大分配比例。 9、积极开展新课改实施工作，转变教育观念，强力推进教育教学改革，切实减轻中小学过重的课业负担，全面实施素质教育，促进学生德智体美劳全面发展。 10、加强教育教学研究，不断改进教育教学方法，提高管理水平和教育教学质量。城市学校要深入开展校本教研，乡镇学校要充分发挥乡镇中心教研组的作用，指导各学校开展好教研教改活动。 11、大力发展现代远程教育，推进教育信息化。普遍开设信息技术课,提高学生信息素养，认真组织信息技术会考工作。认真贯彻落实《河南省教育厅关于进一步加强农村中小学现代远程教育管理和应用工作的意见》（教基〔2009〕32号）精神，加强基础教育信息资源建设和应用，全面提高县城、市区学校校园网和农村中小学现代远程教育教学应用水平，促进优质教育资源的交流与共享。 12、加强教材选用与教辅管理，严格执行省、市有关规定，切实减轻学生负担。 13、认真贯彻落实《幼儿园教育指导纲要（试行）》、《幼儿园管理条例》等文件精神，坚持保教结合原则，建立健全各项幼教规章制度，强化管理，全面推进乡镇中心幼儿园和村级幼儿园建设工作。 14、强化学校安全教育工作，积极构建和谐校园，全面开展中小学各种安全教育活动，进一步增强广大师生的安全意识，确保师生和国家财产的安全，无重大安全责任事故。 四、否定指标 1、学校安全措施不到位，出现重大安全责任事故。 2、义务教育阶段学校违反“十条禁令”政策、大班额现象严重，高中违反“三限”政策，提前组织招生等。
